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家庭教育不等同于家庭学习
2022-09-22

生活中,我们常常能听到这样的话:“某某的孩子学习成绩好,这是家庭教育的成功啊!”对此,教育专家表示,“家庭教育”不等同于“家庭学习”。家庭教育的重点是培养孩子的行为习惯,包括生活习惯、劳动习惯等等。

在现实生活中,一些“望子成龙”的父母总是担心孩子“输在起跑线上”,逼着年幼的孩子参加各种学习班,孩子的自主休闲在很大程度上被限制了;有的父母担心学校“减负”影响孩子升学分数,自己给孩子“增负”,家庭成了为学校“补漏”的“第二课堂”……

天津社科院研究员关颖分析认为,究其原因,很多父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”,认为教育孩子主要就是抓孩子的学习,家长把自身的角色定位为孩子“学习的拐杖”和学校老师的“助教”,而对孩子身体健康的呵护和做人的教育这些做父母最基本的职责,则在很大程度上忽略了。这是父母角色的“错位”。

天津市一项对近千名中小学生家长的调查也表明,相当一些家长把“家庭教育”理解为“家庭学习”,即把围绕着学校教育抓孩子的知识学习,放在家庭教育和父母职责的首位。比如,有近6成的家长认为“辅导孩子学习是家长的本分”。

关颖表示,虽然有的家长从孩子学习成绩提高的暂时现象中尝到过为之付出的“甜头”,教师也从中感到欣慰,但却浪费了家庭教育的优势资源,为孩子的长远发展和全面发展留下了遗憾。比如有的孩子虽然学习好,但生活自理能力一团糟;有的虽然学习优秀,但缺乏爱心,内心冷漠;有的虽然学习很棒,但品行不端。

教育的黄金原则,你做到了吗?

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